1.
RESUMEN
La
lengua constituye una estructura compleja de múltiples elementos estrechamente
trabados y relacionados entre sí.
El
sistema lingüístico es económico y eficaz, porque basta con conocer y dominar
un número pequeño de fonemas y un número más grande, pero siempre limitado de
palabras, para decirlo todo. Cada lengua tiene su propia manera de representar
la realidad y también su propia y particular manera de designar las cosas. Todo
el repertorio, arsenal o código de signos y recursos lingüísticos que
utilizamos para comunicarnos están debidamente ordenados y depositados en
nuestra mente. Allí están las palabras,
los morfemas y los fonemas; pero también los modelos según los cuales se
combinan esos elementos para formar las palabras, oraciones y párrafos.la
lingüística es una de las ciencias de más extraordinario desarrollo; sin
embargo, la preocupación por el estudio del lenguaje viene desde lo más remota
antigüedad. Durante mucho tiempo ni siquiera conto con un nombre preciso que lo
diferenciara del resto de la cultura y se le confundía con la filología, la
gramática, la retorica, la historia de la lengua, la filosofía del lenguaje,
etc.
2.
UNIVERSO
VOCABULAR
PARADIGMATICA.-
Se dice de las relaciones que existen entre dos o más elementos de un
paradigma.
SINTAGMATICA.- Se
dice de las relaciones que se establecen entre dos o más unidades que se
suceden en la cadena hablada.
GRAMENAS.- aportan un significado a los
lexemas con los que se unen: género, número, tiempo, persona, modo.
TAGMENICA.- desarrolla el análisis no
sólo de la lengua sino de
todo lo relacionado con el comportamiento humano que manifiesta la propiedad de paradigma.
DICOTOMIAS.- es el desglose o fraccionamiento
de un concepto genérico en uno de sus conceptos específicos.
SUBSTRATUM.-
Lengua que, en un territorio determinado, ha estado substituida por otra a
consecuencia de una conquista, pero que influye en la nueva lengua.
3.
ORGANIZACION
DE IDEAS
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4.
FUNDAMENTACION
·
En el siglo XVI, el médico y filósofo Juan Huare
de San Juan, expone su teoría de la conexión entre lo físico y lo moral y
considera a la lengua como una capacidad generadora y transformadora del hombre.
·
La Semiología, nacida de los aportes de
Saussure, avanza arrolladora a constituirse en la ciencia de todos los signos y
lenguajes, de la cual la lingüística es solo una de sus ramas.
·
La lingüística del texto surgió en Alemania
hacia 1970, como resultado de determinados problemas planteados por el estructuralismo
y el generativismo. La nueva corriente se difundió por Holanda, Inglaterra, Francia, España, Italia,
y Rusia. Hoy constituye la tendencia más avanzada en el estudio del texto y en
su configuración se ha integrado la lingüística, la psicología, etc. Se trata
de un enfoque interdisciplinario de gran rigor y profundidad.
·
El fundamento teórico está en la superación de
la oración gramatical como unidad de análisis, que ha caracterizado al estudio
tradicional de la lengua. Entonces, la oración ya no puede seguirse
considerando como unidad discursiva mínima analizable, sino en todo caso como
unidad menor de interacción comunicativa que se incorpora a la construcción
total para darle sentido al texto. Para la lingüística del texto, la unidad
básica es el párrafo.
5.
JUICIO
CRÍTICO
El siguiente capítulo nos da a conocer que la lengua no es una reunión de elementos
dispersos o una lista de palabras, esto es muy cierto. La lengua es un sistema
amplio y complejo de elementos.
Existen muchos tipos de lenguajes y que
pueden expresarse por medio de mímica, danza, señales luminosas, etc., pero la más
importante es la lengua.
El lenguaje es
la capacidad que tenemos cada uno para
crear diversas formas de comunicación.
Se debe
estudiar la forma como las oraciones se selecciona y combina para constituir
discursos coherentes. La oración no se puede considerar como la unidad
discursiva, sino como una unidad menor de interacción que incorpora a la
construcción total para darle sentido al texto.
.
6.
CONCLUSIONES
·
La lingüística del texto es uno de los enfoques
científicos más avanzados para el estudio de la lengua escrita, en particular,
su estructura, funcionamiento, enseñanza y aprendizaje.
·
El texto escrito es mejorado gracias al avance de la tecnología y resultado de las
nuevas teorías que tratan de estudiar la naturaleza, funcionamiento y métodos
de análisis del texto.
·
La lingüística del texto rompe con la tradición
y se propone estudiar la lengua en una variedad de textos discursivos, los
cuales se clasifican según diversos criterios: el propósito, la alternancia de
turnos, la autonomía, el estilo, el número de hablantes, el grado de
subjetividad y objetividad, etc.
·
La lingüística es la ciencia que tiene por
objeto el estudio del lenguaje articulado humano.
7.
REFERENCIAS
·
Lozano Alvarado, S.E. (1995). Los Senderos del
Lenguaje. Tercera Edición. Trujillo (Perú).Editorial Libertad E.I.R.L.
